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特岗教师面试抽签答辩题例题及应对
 
  (一)抽签答辩题的特点及例题
  一般来说,题签的数量由考生的多寡而定,每个题签内含1~3道问题。考生回答问题过程中,考官依据面试前准备好的试题答案,综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。
  这种面试方式的优点是较易操作,评分确定,评分的客观公正性好掌握。不足之处是涉及面较窄,缺乏针对性和灵活性,掌握不好易流于“笔试口答”的模式,不利于考生发挥其特长。此外,由于不同考生抽到的试题不同,而试题间又很难完全等值,这就意味着报考相同职位的考生可能要面对难度不同的试题,这就给测评加入了不公正因素,考生之间的可比性也打了折扣。
  我们收集了部分抽签答辩的题目,以供参考。
  1.“给学生一杯水,老师要有一桶水。”请你谈谈对这句话的看法。
  2.一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画。同时学生们在纷纷议论:“啊,真像,真像……”你将怎么处理?
  3.新课标中提到学生和教师是合作者,请谈谈你的看法。
  4.新课程标准的价值取向是什么?
  5.你最尊敬的教育家是谁?为什么?
  6.你最赞赏的教学方法是什么?
  7.为什么学生会偏科?
  8.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教师最重要的特质是什么?
  9.你赞同“教学有法,但无定法,贵在得法”这种提法吗?为什么?
  10.学生记忆有什么特点?学科教学如何提高学生的识记能力?
  11.你认为科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
  12.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这种说法吗?
  13.你怎样认识集体备课制?它有什么优势吗?
  14.教学是一门技术还是一门艺术,你倾向哪一种看法?若两者都不同意,请谈谈你的观点。
  15.一堂好课的标准是什么?
  16.现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
  17.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
  18.如何组织与培养班集体?
  19.激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?为什么?
  20.主题班会有哪些类型?你怎样组织班会?
  21.请你描述青春期男女学生的心理特点。
  22.如何与不同类型的家长沟通?怎样的家校合作方式比较好?
  23.请讲述一个最能让你感动的师生情景。
  24.学生心目中的好班主任形象有哪些?
  25.何谓“班级文化”?你是班主任的话,你怎样进行班级文化建设?
  26.班主任有多种类型:警察式、妈妈式、民主式,你认为哪一种类型的班主任能更好地教育学生?
  27.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
  28.许多学校强调学生穿校服,除了整齐,你认为还有别的意义吗?
  (二)随机答辩题及应对
  面试过程中,面试官会向应聘者随机发问,而应聘者的回答将成为面试官评分的重要依据。我们对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理,并给出了相应的回答思路和参考答案。读者关键是要从这些答题思路和分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用”。
  问题1:“你最崇拜的教育家是谁?”
  思路:(1)最崇拜的教育家能在一定程度上反映应聘者的教育理想,这是该问题的主要目的;(2)不宜说自己谁都不崇拜;(3)不宜说崇拜自己;(4)不宜说崇拜一个虚幻的或是不知名的人;(5)不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人;(6)最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
  问题2:“你的座右铭是什么?”
  思路:(1)座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是问这个问题的主要原因;(2)不宜说那些容易引起不好联想的座右铭;(3)不宜说那些太抽象的座右铭;(4)不宜说太长的座右铭;(5)座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;(6)参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口。”
  问题3:“谈一谈你的一次失败经历。”
  思路:(1)不宜说自己没有失败的经历;(2)不宜把那些明显的成功说成是失败;(3)不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历;(4)所谈经历的结果应是失败的;(5)宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力;(6)说明仅仅是由于外在客观原因导致的失败;(7)失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。
  问题4:“对教育教学工作,你有哪些可预见的困难?”
  思路:(1)不宜直接说出具体的困难,否则可能令对方怀疑应聘者不行;(2)可以尝试迂回战术,说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。”
  问题5:“你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?”
  思路:(1)如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题,说明招聘单位并不真正在乎“经验”,关键看应聘者怎样回答;(2)对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;(3)如“作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会做相关的兼职。我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂,但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益匪浅”。
  问题6:“你希望与什么样的上级共事?”
  思路:(1)通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识,这既是一个陷阱,又是一次机会;
  (2)最好回避对上级具体的希望,多谈对自己的要求;(3)如“作为刚步入社会的新人,我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境,而不应该对环境提出什么要求,只要能发挥我的专长就可以了。”
  同一个面试问题并非只有一个答案,而同一个答案并不是在任何面试场合都有效,关键在于应聘者掌握了规律后,对面试的具体隋况进行把握,有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景,然后投其所好。
 
 
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